闽清县人民政府办公室关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知 _ 扶贫教育医疗社会保障促进就业

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索引号	FZ10101-1000-2024-00004	文号	梅政办〔2024〕15号
发布机构	闽清县人民政府办公室	生成日期	2024-03-20
标题	闽清县人民政府办公室关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知	有效性	有效
内容概述	关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知

索引号	FZ10101-1000-2024-00004
文号	梅政办〔2024〕15号
发布机构	闽清县人民政府办公室
生成日期	2024-03-20
有效性	有效
标题	闽清县人民政府办公室关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知
内容概述	关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知

闽清县人民政府办公室关于印发《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》的通知

发布时间：2024-03-20 10:23

各乡镇人民政府、县直有关单位，各幼儿园：

　　《闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》已经县政府研究，现印发给你们，请认真组织实施。

　　闽清县人民政府办公室

　　2024年3月20日

闽清县创建学前教育普及普惠县工作实施方案

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，提升学前教育普及普惠水平，让每一个孩子好入园、入好园，享有公平、安全、优质的学前教育。进一步扩大学前教育资源覆盖面，整体推进我县学前教育普及普惠安全优质发展。

　　二、总体目标

　　县域内所有幼儿园在学前教育普及普惠水平、政府保障、幼儿园保教质量保障方面达到县域学前教育普及普惠督导评估标准。学生及其家长和社会对学校的满意度、学校和社会对政府管理学前教育的满意度均达85%以上，确保2024年顺利通过市级复核、省级督导验收和国家审核认定。

　　三、主要任务

　　（一）普及普惠水平。学前教育三年入园率达到98%；普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到85%；公办园在园幼儿占比达到50%。

　　（二）政府保障情况。县委县政府加强对学前教育事业的领导，实现幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。做到依法依规推进学前教育发展，确保政府保障情况九条指标体系均达到要求。

　　（三）幼儿园保教质量情况。全县办园条件、班额、教师配备等五项指标全部达标。

　　（四）社会认可度。县政府及相关职能部门按照责任分工落实相关工作，推动普及普惠、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况等指标的社会认可度高于85%。

　　四、实施步骤

　　（一）组织实施阶段（2024年1月）。召开创建工作相关会议，开展创建工作自查，明确创建工作任务，落实创建工作责任，全面启动和安排创建工作。

　　（二）自评完善阶段(2024年2月)。各有关单位、乡镇依据《福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则》要求，开展提升普及普惠水平落实保障措施方面的自评，各幼儿园围绕提质增效持续发展方面的目标任务和措施开展自评。县直有关单位于3月15日前将工作开展情况和佐证材料（盖单位公章）以PDF形式报县政府教育督导室邮箱（dds371727@163.com）。县教育局要根据各单位的自评情况，撰写自评报告上报县政府办。

　　（三）评估验收阶段(2024年3月-12月)。3月上旬完成县级自评，3月27日-29日接受市级复核，根据市级评估结果，查缺补漏，逐项对标整改存在问题，6月迎接省级督导验收，下半年国家审核认定。

　　五、工作要求

　　（一）加强组织领导。成立由县级政府主要领导为组长、分管领导为副组长，政府教育督导委员会相关成员单位组成的自评工作领导小组，为创建工作提供坚强组织保证。

　　（二）明确目标任务。《福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则》涵盖学前教育普及普惠水平、政府保障、幼儿园保教质量保障情况3个A级指标，15个B级指标，36个C级指标。各有关单位、乡镇、幼儿园要明确具体任务，对照指标体系认真查漏补缺，确保全部指标实现达标，圆满完成创建任务。

　　（三）强化责任落实。各单位、乡镇、幼儿园要对标对表，将每项工作任务分解落实到具体责任人，逐项逐条抓好落实。定期组织督导检查，及时发现、解决存在问题，因重视不够、措施不力、工作推动缓慢等问题，对创建工作造成重大影响的，将按规定追究相关单位和个人责任。

　　附件：

　　1.闽清县创建学前教育普及普惠县自评工作领导小组

　　2.闽清县创建学前教育普及普惠县单位职责

　　3.县域学前教育普及普惠督导评估项目分解表

　　附件1

　　闽清县创建学前教育普及普惠县自评工作领导小组

　　根据《福建省人民政府教育督导室福建省教育厅关于印发<福建省县域学前教育普及普惠督导评估工作方案（试行）>的通知》（〔2020〕4号）等文件精神，为确保我县学前教育普及普惠县顺利通过国家评估认定，现成立闽清县创建学前教育普及普惠县自评工作领导小组，具体名单如下：

　　组长：赵春荣（县政府县长）

　　副组长：陈秀宜（县政府副县长）

　　成员：张文滨（县政府办主任）

　　陈武厚（县教育局局长）

　　陈焰淦（县委组织部副部长）

　　孙牧（县委宣传部常务副部长）

　　陈如青（县委编办主任）

　　张文忠（县发展和改革局局长）

　　丁旭（县公安局副局长）

　　林晨晨（县财政局局长）

　　刘强（县审计局局长）

　　许长林（县人力资源和社会保障局局长）

　　朱志军（县自然资源和规划局局长）

　　刘子文（县住房和城乡建设局局长）

　　卢敏（县文化体育和旅游局局长）

　　黄良超（县卫健局局长）

　　薛霖烨（县市场监督管理局局长）

　　钱仁财（县应急管理局局长）

　　黄祥灿（县交通运输局局长）

　　刘会杯（县生态环境局局长）

　　黄琦（县教育局一级主任科员）

　　各乡镇（乡）镇长

　　领导小组下设办公室，挂靠县教育局，负责学前教育普及普惠自评及迎检工作日常事务。办公室主任由县教育局黄琦同志兼任。

　　附件2

　　闽清县创建学前教育普及普惠县单位职责

　　县政府办公室：统筹协调推进全县学前教育普及普惠工作，纳入县政府议事日程；督促各乡镇各职能部门落实工作职责，及时通报情况，处理在推进工作中遇到的重大问题。

　　县教育局：发挥综合协调作用，研究制定学前教育普及普惠工作的具体规划、计划和实施路线图。做好学前教育普及普惠评估工作汇总涉及学校管理、教育教学、办学条件、学校安全等方面的工作。具体协调落实迎评的各项准备工作，做好县、园学前教育普及普惠资料建档工作。对各乡镇、有关部门及各幼儿园履行教育职责情况，进行指导和督查，组织开展县级自评。

　　县委组织部：加强学前教育党组织建设，推进幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。

　　县委宣传部：协调媒体做好新闻宣传，加强对学前教育普及普惠营造良好舆论氛围和社会环境。

　　县委编办：负责根据上级统一规定的编制标准和在园幼儿数核定幼儿园教职工编制。

　　县发展和改革局：将学前教育普及普惠纳入县经济社会发展总体规划，负责幼儿园建设工程的规划立项指导，在项目安排上给予优先和重点支持。

　　县公安局：负责指导、协调和检查幼儿园的安全保卫工作；加强幼儿园治安管理和校园周边环境整治，保障学校正常的教育教学秩序；配合幼儿园开展法治教育；协助教育部门、幼儿园开通交通安全教育，加强校车管理，确保学生安全。公安部门负责提供户籍适龄幼儿数。

　　县人力资源和社会保障局：完善和落实公办幼儿园教职工的人事、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘、职级晋升政策。教师职务评聘和教师待遇等向农村薄弱幼儿园倾斜。会同县教育局做好教师招聘工作。

　　县财政局：加大对学前教育的投入，落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准；落实省定普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策；保障教师工资待遇。统筹安排好幼儿园园舍安全工程和幼儿园标准化建设配套资金与项目资金；加强学前教育专项经费管理。

　　县应急管理局：组织指导幼儿园防震减灾宣传、消防宣传、应急疏散演练、消防演练、指导消防监督、火灾预防、火灾扑救等工作。

　　县交通运输局：积极协助公安、教育部门共同加强校园及周边交通安全管理，严厉处罚违法违规接送学生车辆行为，加强校车管理，确保学生安全。

　　县住房和城乡建设局：负责对幼儿园建设项目的质量监督和检查；配合县教育局等部门做好幼儿园园舍安全工作。

　　县自然资源和规划局：负责幼儿园建设用地规划、征用、审批等工作；将幼儿园建设项目列入城镇建设总体规划，做好幼儿园建设用地的有关优惠政策的落实。

　　生态环境局：加强校园内外环境噪声污染防治、污水防治与大气污染防治等监督检查和整治工作。

　　县卫生健康局：加强对幼儿园卫生防疫和保健工作指导，宣传普及疾病预防知识，指导学校落实疾病预防措施，核发幼儿园餐饮服务从业人员健康证。指导幼儿园做好幼儿体检和幼儿园学生体质健康监测工作。

　　县市场监督管理局：负责对幼儿园食堂食品安全工作进行监督检查。

　　县文化体育和旅游局：做好对幼儿园周边网吧及娱乐场所、文化音像图书市场的监管，取缔幼儿园周边的非法网吧；指导幼儿园文化建设。

　　县审计局：对学前教育经费投入实施审计，对普惠政策执行情况进行审计监督。指导县教育局开展内部审计，对学前教育经费定期进行审计，查处和纠正学前教育经费挪作他用行为。

　　各乡镇政府：协调有关部门落实幼儿园建设用地。加强幼儿园周边环境和安全卫生等方面的综合治理；组织动员适龄儿童按时入园。

　　附件3

　　县域学前教育普及普惠督导评估项目分解表

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
A1.普及普惠水平	B1.普及普惠水平	C1.学前教育三年入园率达到98%	依据教育事业统计数据、公安部门提供的户籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在园3？5周岁幼儿数等测算。学前教育三年毛入园率或净入园率达到为合格	计算方法：学前教育三年毛入园率=县域当地在册幼儿园实际在园3？5岁幼儿数/县域当地户籍3？5岁幼儿数	县教育局县公安局
		C2.普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到85%	依据教育事业统计数据、公安部门提供的户籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在园3？6周岁幼儿数等测算。达到为合格	1.公办园是指由国家机构举办，或者国有企业事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举办的幼儿园；普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办幼儿园。当地确认的公办园和普惠性民办园名单已在当地政府门户网站公开。2.计算方法：普惠性幼儿园覆盖率= （公办幼儿园在园幼儿数+普惠性民办幼儿园在园幼儿数）/县域各类幼儿园在园幼儿总数
		C3.公办园在园幼儿占比达到50%	依据教育事业统计数据、公安部门提供的户籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在园3？6周岁幼儿数等测算。达到为合格	计算方法：公办园在园幼儿占比=县域公办园（含非独立建制的公办中小学附设幼儿园和幼教点）在园幼儿数：县域各类幼儿园在园幼儿总数X 100%
A2.政府保障情况	B2.党的领导坚强有力	C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖	1.县级党委政府推进学前教育改革发展的相关文件；2.幼儿园党建工作统计表和幼儿园名册，幼儿园建立党组织名册及选派党建工作指导员等情况；3.实地查看若干幼儿园。做到为合格	幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖：有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），己单独建立党组织；党员人数不足3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇（街道）、村（社区）党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员	县委组织部县教育局各幼儿园
A2.政府保障情况	B3.发展规划科学	C5.制定幼儿园布局规划合理	核查学前教育专项布局规划。做到为合格		县资规局

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
		C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划；列入省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目按期开工并投入使用	1.查看相关规划；2.区域控制性详细规划中包含的普惠性幼儿园建设的相关内容。3.核查省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目相关文件。做到为合格		县资规局县住建局县发改局县财政局各乡镇
	B4.学前教育公共服务网络基本完善	C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园。在幼儿数少的农村地区，由当地小学（教学点）建立附属幼儿园或学前班	1.查看学前教育管理信息系统；2.村教学点、流动幼儿园基本情况统计表；3.实地查看若干乡镇。做到为合格，若个别乡镇因特殊情况无公办幼儿园，需提供有力佐证材料供核验		县教育局各幼儿园
	B5.小区配套幼儿园管理规范	C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，建立政府主要负责人为第一责任人的城镇小区配套幼儿园治理工作机制，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用	1.小区配套幼儿园建设管理办法；2.自然资源、建设等部门提供的小区配套幼儿园规划、建设清单目录；3.小区配套幼儿园办学情况统计表（含办学性质等内容）；4.电话访谈、现场核查若干小区配套幼儿园。做到为合格		县资规局县住建局县教育局
	B5.小区配套幼儿园管理规范	C9.完成配套幼儿园专项治理任务，现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好	做到为合格		县资规局县住建局县教育局
	B6.财政投入到位	C10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均公用经费财政补助标准	1.包含公办园生均财政拨款标准、生均公用经费标准和生均经费标准的相关文件等材料；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件等材料；包含普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策的相关文件等材料。2.公办园办园成本分担机制建立情况。3.当年公办园生均财政拨款情况和生均公用经费拨款情况，当年普惠性民办幼儿园生均经费补助标准、实际拨款情况及幼儿园		县财政局县教育局

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
			会计账簿设置情况以及核算方式。4.公办园生均公用经费收支情况。5.实地核查若干普惠性民办幼儿园的扶持政策落实情况。达到为合格		县财政局县教育局
		C11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策	做到为合格
		C12.落实省定普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策	做到为合格
	B7.收费合理	C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法	1.包含公办园、普惠性民办园收费标准的相关文件。2.本地区建立收费标准动态调整机制的相关文件或材料。3.实地查看若干幼儿园的收费标准公示及伙食点心费等费用收支明细公示等情况。4.随机抽查若干家长电话访谈情况。做到为合格	各类幼儿园无不合理收费：指幼儿园除按规定收取保教费、住宿费及按规定收取的服务型收费、代办费外，无其他违规收费；没有关于幼儿园不合理收费的不良反映；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县教育局各幼儿园
		C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整	做到为合格
		C15.各类幼儿园无不合理收费	做到为合格
	B8.教师工资待遇有保障	C16.落实公办园教师（含聘用教师）工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬	公办幼儿园劳动合同制教师平均工资收入不低于当地在编幼儿教师的平均工资（基本工资+绩效工资）、且没有拖欠教师工资的现象为合格。核查方式：1.落实公办园和民办园教师工资待遇保障相关文件。2.在册各级各类幼儿园教师人均年收入统计表。3.等级幼儿园认定文件及名册。4.核查若干幼儿园教职工名册和劳动合同制教师劳动合同、社保、工资发放、社保办理等情况。5.召开教师座谈会。做到为合格	指落实省定及当地关于公办园教师工资待遇保障的政策；制定公办园编内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施；没有拖欠公办幼儿园教师工资的现象；没有公办园教师群体关于工资待遇问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县人社局县财政局县教育局各幼儿园

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
		C17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入水平；民办园与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，缴纳社会保险。教师职称待遇落实到位	核查方式同上。民办园教师最低年收入不低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资，按规定办理养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，且没有拖欠教师工资等明显违反相关政策规定现象的为合格		县人社局县教育局各幼儿园
	B9.安全风险防控机制健全	C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任	1.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件。2.相关部门在幼儿园审批、年检及日常管理中出具的相关证明。做到为合格，有任一部门缺位为不达标。		县教育局县住建局县公安局县卫健局县交通运输局县市场监管局县应急管理局县生态环境局
	B9.安全风险防控机制健全	C19 .督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故	做到为合格		县教育局县住建局县公安局县卫健局县交通运输局县市场监管局县应急管理局县生态环境局
	B10.监管制度比较完善	C20.对民办幼儿园审批严格执行 “先证后照”制度，完善年检制度	做到为合格		县教育局
		C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度；落实民办园财政补助资金监管制度	做到为合格		县教育局县财政局
		C22.建立3？5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度	做到为合格	指幼儿园办园行为督导评估工作已开展一年以上，至少有一年的县级督导评估报告	县教育局
		C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位	1.包含民办园审批、年检等制度的相关文件。 2.民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供网址）。3.幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件。4.上一年度幼儿园办园行为督导评估报告。 5.无证园治理工作相关文件。6.实地调查若干幼儿园。做到为合格，发现一所没挂牌为不合格。	指建立幼儿园责任督学挂牌督导制度；县域内所有经审批注册的幼儿园均实现责任督学挂牌督导
		C24.全面完成无证园治理工作	1.无证园治理工作相关文件。2.实地抽查若干幼儿园。做到为合格，实地督导评估时发现 1所无证园即为不达标。	指已开展无证园排查、分类、扶持和治理工作；县域内全面消除无证园

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
		C25.民办园没有上市、过度逐利等行为	做到为合格		县教育局各幼儿园
A3.幼儿园保教质量情况	B11.办园条件合格	C26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求	实地查看幼儿园园舍条件、各类教玩具、图书的配备情况。做到为合格，实地督导中发现明显不达标的为不合格	指幼儿园园舍、户外活动场地符合国家和当地建设标准；玩教具和图书配备符合国家和当地配备要求；督导组在实地督导过程中没有发现明显不达标的现象
	B11.办园条件合格	C27. 2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》	达到为合格
	B12.班额普遍达标	C28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定	1.教育事业年报和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；2.实地核查若干幼儿园班额情况。县域内幼儿园小、中、大班分别符合《幼儿园工作规程》规定的小班25人、中班 30人、大班35人的班额达到85%以上为达标。		县教育局各幼儿园
	B13.教职工配足配齐	C29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工	1.本地编制核定等相关文件；2.教育事业年报、教师信息管理系统和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；3.公办教师名册和工资发放名册；4.实地核查若干幼儿园实际情况。85%及以上幼儿园按国家标准配备保教人员为合格。		县委编办县教育局县财政局各幼儿园
		C30.无法增编地区采取“人员控制数”管理，实行同岗同待遇，所需经费纳入同级财政预算；公办园没有“有编不补”的情况	核查方式同上。做到为合格
		C31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15	达到为合格

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
	B14,教师管理制度健全	C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度	1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格	指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行 “先上岗、再考证”阶段性措施）	县教育局各幼儿园
		C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度	做到为合格
		C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制	做到为合格
		C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件	做到为合格
	B15.落实科学保教要求	C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3？6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。	1. 幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料； 2. 保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格	无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县教育局各幼儿园

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
	B14,教师管理制度健全	C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度	1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格	指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行 “先上岗、再考证”阶段性措施）	县教育局各幼儿园
		C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度	做到为合格
		C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制	做到为合格
		C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件	做到为合格
	B15.落实科学保教要求	C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3？6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。	3. 幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料； 4. 保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格	无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县教育局各幼儿园

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
	B14,教师管理制度健全	C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度	1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格	指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行 “先上岗、再考证”阶段性措施）	县教育局各幼儿园
		C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度	做到为合格
		C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制	做到为合格
		C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件	做到为合格
	B15.落实科学保教要求	C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3？6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。	5. 幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料； 6. 保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格	无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县教育局各幼儿园

A级指标	B级指标	C级指标	评估方式和合格要求	部分督导评估指标标准的说明	责任单位
	B14,教师管理制度健全	C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度	1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格	指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行 “先上岗、再考证”阶段性措施）	县教育局各幼儿园
		C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度	做到为合格
		C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制	做到为合格
		C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件	做到为合格
	B15.落实科学保教要求	C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3？6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。	7. 幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料； 8. 保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格	无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象	县教育局各幼儿园